COLÉGIO ESTRUTURAL

COLÉGIO ESTRUTURAL

"Não apenas o que, mas quem eles vão ser"

Seja Bem Vindo! conheça o ESTRUTURANDO/2007 - IBI-TURIAÇU!

	Ano Letivo	Projeto
	2004	Água
	2005	Qualidade de Vida
	2006	Brasil e suas Caras
	2007	Ibi-Turiaçu
	2008	Planeta Esporte
	2009	No Mundo da Lua

Dias 26 e 27/10/2007 - Apresentações e Exposições de Trabalhos

Após um longo período de preparações, a equipe escolar abriu as portas do Colégio para a exposição dos trabalhos realizados sobre o tema "Ibi-Turiaçu", na abertura dos trabalhos, o professor Valdeci agradeceu aos patrocinadores pelo apoio ao projeto, enfatizando as empresas que atuaram pela segunda vez no evento e parabenizou a todos pelo empenho e resultados obtidos. O diretor pedagógico Renato Farias, reforçou a importância do tema e lembrou que o mesmo engloba todos os anteriores, da importância de aprendermos e aplicar os conhecimentos para que nosso planeta seja melhor habitável tanto para nós como para nossos descendentes.

O diretor lembrou também do envolvimento geral da comunidade escolar, do empenho de todos, fortalecendo assim nossos laços de amizade, companheirismo e solidariedade, onde todos mostraram que com amor tudo é possível.

Parabéns alunos, funcionários, professores, pais de alunos, direção e amigos que estiveram juntos conosco nesse projeto, contamos com a participação de todos nos próximos anos!

	Veja os colaboradores desse ano!


	Diretor Renato Farias na abertura do evento.		Alunos, professores e pais de alunos.


	Recepção dos alunos no portão do Colégio.		Thiago Hiroshi (1ºEM A) e Thaisa (2ºEM B).


	Talita, Nayara, Vanessa e Ana (3º EM).		Guilherme (3º EM).


	Alunos da 4ª série EF.		Apresentação dos trabalhos.


	Apresentação dos trabalhos.		Túnel do Tempo.


	Apresentação dos trabalhos.		Boneco amimado.


	Fantoches.		Coral.


	Peça teatral.		Peça teatral.


	Apresentação dos trabalhos.		Professora Sandra (ONG´s).


	Maquete Mapa Mundi - Fontes de energia..		Professores Zequinha, Fábio e Rosemeire.


	Apresentação dos trabalhos.		Apresentação dos trabalhos.


	Reciclagem de Papel.		Reciclagem de Papel.


	Quiz (perguntas e respostas).		Quiz (perguntas e respostas).

Parabéns a todos que participaram com muito empenho!

Dia 23/03/2007 - Abertura e 1ª Parada

O Planeta Terra pede socorro, o que o homem está fazendo com ele?

Até quando a ganância e a falta de sensibilidade irá destruir a natureza?

Por quê nossos descendentes devem pagar por isso?

Que Planeta deixaremos de herança aos que estiverem por aqui daqui a 100, 200, 300 anos?

Pensando nisso iremos desenvolver um grande projeto para aprender e tentar de alguma forma melhorar o meio ambiente em que vivemos.

O termo Ibi-Turiaçu vem do Tupi Guarani e significa "Terra, a grande fogueira", foi um idéia que nasceu a partir do pressuposto de causar uma curiosidade nas pessoas.

O diretor Renato Farias fez a abertura do projeto desse ano apresentando justamente esses elementos a toda escola e também passou um vídeo de alerta sobre os possíveis problemas

que podemos e já estamos enfrentando em nosso planeta.


	Mar revolto destrói casa em Saint-Paul de La Reunion - França, devido a um ciclone.		Mulheres coletam plástico para revenda, às margens do rio Buriganga, em Dacca (Bangladesh).

Dia 16/05/2007 - 2ª Parada

Os grupos se reuniram novamente para desenvolver atividades de organização de tarefas,

bem como iniciar as produções dos mesmos. Esse momento os componentes dos grupos se

encontram para distribuir tarefas e organizar ações para a próxima parada.

Temas Desenvolvidos e Grupos de Trabalho

Abaixo estão as sínteses dos trabalhos a serem desenvolvidos pelos grupos:

Sub Tema: Consumo Responsável “Como Educar para a Mudança”

Professoras: Juliana (1ª série), Cibele (1ª série) e Tais (3ª série).

Síntese do Projeto: Título: Melhorar para preservar.

Precisamos agir rápido e a única saída é todos adotarmos padrões de produção e de consumo sustentáveis buscando fontes de energia manos poluidoras, diminuir a produção de lixo e reciclar o máximo possível, além de repensar sobre quais produtos e bons são realmente necessários para alcançar bem-estar.

O consumidor consciente tem um papel fundamental em suas escolhas cotidianas seja na forma como consome recursos naturais, produtos e serviços, seja pela escolha das empresas das quais vai comprar em função de sua responsabilidade social, pode ajudar a construir uma sociedade mais sustentável e justa.

Para desenvolver o projeto faremos coleta de dados através de pesquisas, atividades em grupo e debates.

Faremos atividades de integração entre 1ªsérie e 3ª de forma que os alunos da 3ª série supervisionem a 1ª, como forma de desenvolver a autonomia e dinamismo do grupo. A exposição que será apresentada está em fase de elaboração.

Alunos envolvidos: 1ª e 3ª séries do Ensino Fundamental.

Sub Tema: Fontes de Energia

Professores: Fábio (Geografia), Zequinha (Ciências e Biologia) e Rosemeire (Ciências).

Síntese do Projeto:

Explicação das Atividades aos alunos.

Montagem dos grupos e chuva de idéias.

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série	Nº	Alunos	Série
01	Henrique Klein de Faria	5ª EF	20	Bruno Felipe Carvalho	1º EM B
02	Bruno Godoi L Faria	7ª EF	21	Eduardo Vitor D Silva	1º EM B
03	Ian Jin da Silva	7ª EF	22	Jorge Ivanov Neto	1º EM B
04	Kevin Ishigati Setio	7ª EF	23	Mamuro Tamane	1º EM B
05	Ana Lúcia L Oliveira	7ª EF	24	Rafael Pegoraro	1º EM B
06	Arthur Rissoni Valentin	7ª EF	25	Renato A R Melo Filho	1º EM B
07	Danilo S K Casio	7ª EF	26	Teperson Willian S Soares	1ª EM B
08	Érika H Sonoda	7ª EF	27	Victor K. Zaboroski	1º EM B
09	Matheus G Magalhães	7ª EF	28	Derick F Rodrigues	2º EM A
10	Nayara Y Oliveira	7ª EF	29	Erick T Hanaoka	2º EM A
11	Thais V Ivanov	7ª EF	30	Fábio M Kawashima	2º EM A
12	Carlos Eduardo D Cunha	7ª EF	31	Gustavo Alberto Straube	2º EM A
13	Mateus de Souza Mello	7ª EF	32	Ícaro M K Casio	2º EM A
14	Willian Hideki Tahara	7ª EF	33	Marcos Vinícius C Marques	2º EM A
15	Vitor M Arias da Silva	7ª EF	34	Danilo David S Santos	3º EM
16	Felipe Noboru Oyama	8ª EF	35	Eduardo Henrique OI G Monteiro	3º EM
17	Henrique K Hanaoka	8ª EF	36	Vinícius Batista Souza	3º EM
18	Rodolfo H Oyama	1º EM A	37	Vinícius Shindy Baba	3º EM
19	Arthur Renato Rodrigues	1º EM B	38	Vinícius Yassufumi Oyama	3º EM

Sub Tema: Fontes de Energia II

Professores: Eliane (Inglês), Wilson (Geografia), Evelin (Matemática) e Natan (Espanhol).

Síntese do Projeto:

Tratamos dos tipos de fontes de energia (poluente /não -poluente, renovável /não-renovável)etc. Faremos painéis

explicativos e maquetes, o que servirá de base para a sala dos professores Zequinha, Fábio e Rosemeire (fontes de

energia – a questão da territorialidade).

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série	Nº	Alunos	Série
01	Ariele Lima de Souza	5ª EF	20	Laissa Kotani	6ª B
02	Helena Yumi da Silva	5ª EF	21	Matheus Gabriel de Souza	6ª B
03	Izabela Carlini de Almeida	5ª EF	22	Shogo Haruno Konno	6ª B
04	João Guilherme Bastos Sylvio	5ª EF	23	Victor Cardoso P Torres	6ª B
05	Johnny Yoshihiro Suzuki Eguti	5ª EF	24	Anderson Jun Hey Shoji	7ª EF
06	Nathália Prince Arias Silva	5ª EF	25	Bárbara V Monteiro	7ª EF
07	Ariane Escame Sobrinho	6ª A	26	Caroline V Pereira	7ª EF
08	Gabriela K Silva	6ª A	27	Érica Yukie Goto	7ª EF
09	Karen Tamires S Biaggio	6ª A	28	Giovanna Rissoni Valentin	7ª EF
10	Crisitina G Souza	6ª A	29	Marcella A Ferreira	7ª EF
11	Cristiano C T Barros	6ª A	30	Marco Antonio S Alves	7ª EF
12	Monique Amoroso Silva	6ª A	31	Nelson H Kageyama	7ª EF
13	Adriany Midori Yshikawa	6ª B	32	Leandro K Hatano	8ª EF
14	Anderson K Hatano	6ª B	33	Carolina M Vieira Mello Freire	1º EM A
15	Ariane Crisitina de Almeida	6ª B	34	Henrique Moretti da S Guedes	1º EM A
16	Caio Vinícius P Amador	6ª B	35	Natália Cristina de Oliveira	1º EM A
17	Fernanda Rossi Rocha	6ª B	36	Vinícius Roberto Cruz Fernandes	1º EM A
18	Fernando L Mantoan	6ª B	37	Joody Haruno Konno	3º EM
19	Ismael Lucas M F Blanco	6ª B	38


	Professor Wilson orientando os alunos.		Professora Evelin conversa com aluno.

Sub Tema: Mudanças Climáticas I

Professoras: Renata (Português/4ª série), Paola (4ª série) e Célia (Física).

Síntese do Projeto:

O objetivo deste sub-tema é apresentar à todos os visitantes a influência do homem frente ás mudanças climáticas,

bem como o reflexo destas mudanças na evolução e nas modificações sofridas pelo homem e por outros animais.

Vale ressaltar, que teremos como ponto de partida a história, enfocaremos os dias atuais e as conseqüências do

comportamento humano no futuro.

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série	Nº	Alunos	Série
01	Todos	4ª Série	12	Vanessa M Nagahashi	6ª A
02	Agatha N Ferreira	5ª EF	13	Suellen Andrezza V Araújo	6ª A
03	Lílian H Kageyama	5ª EF	14	Thales Fanzzini Rodrigues	6ª A
04	Daniel G Souza	6ª A	15	Ana Caroline S Coutinho	6ª B
05	Douglas C Tomizawa	6ª A	16	Cintha B P Silva	6ª B
06	Felipe de Freitas Gonçalves	6ª A	17	Franciely N Sebastião	6ª B
07	Iago de Paula Oliveira	6ª A	18	Maria Luiza S M Santos	6ª B
08	Marcos Paulo G Paiva	6ª A	19	Tábata C Contessoto	8ª EF
09	Pedro Henrique G Alcântara	6ª A	20	Renata Garcia Sallanes	8ª EF
10	Renan Alberto Silva	6ª A	21	Luciana Yumi Kawashima	8ª EF
11	Tayná F Rodrigues	6ª A	22	Natália Cristina Silveira	3º EM


	Professora Renata orienta os alunos.		Formação dos grupos de trabalho.

Sub Tema: ONG`s

Professoras: Fernanda (Filosofia), Sandra (Português) e Lúcia (Artes).

Síntese do Projeto:

O grupo solicitou a vinda da organizadora Lílian Ranieri, da AMOA - (Associação Mogiana Oficina dos Aprendizes) no

próximo mês para que teremos conhecimento sobre o assunto, ou seja, seu funcionamento e registros sobre a ONG.

Haverá um questionamento com perguntas elaboradas pelos alunos. Também o registro com fotos e filme.

Em fase de elaboração...

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série	Nº	Alunos	Série
01	Ana Claudia C Ribeiro	5ª EF	23	Larissa Barros da Silva	6ª B
02	Bruna N Hilário	5ª EF	24	Vivian Aguir Russo	6ª B
03	Bruno Berrocal	5ª EF	25	Ananda C de Almeida	8ª EF
04	Cássia W Kock	5ª EF	26	Bruna Luciana Cardoso	8ª EF
05	Fernanda Gabrielly Souza	5ª EF	27	Carla V Pereira	8ª EF
06	Fernando M S Guedes	5ª EF	28	Cecília V dos Santos	8ª EF
07	Gustavo Antonio S Souza	5ª EF	29	Daniel S Fuziama	8ª EF
08	Larissa C. Branco	5ª EF	30	Eduardo L Boucault	8ª EF
09	Leandro T K Casio	5ª EF	31	Gabriel E Akamine	8ª EF
10	Lucas F. Resende	5ª EF	32	Heyse G C ribeiro	8ª EF
11	Mariana Cristina M Silva	5ª EF	33	Isadora R Peres Guarinho	8ª EF
12	Matheus Seite Tahara	5ª EF	34	Karina N Kageyama	8ª EF
13	Rafaela de Oliveira	5ª EF	35	Kelly Caren A da Silva	8ª EF
14	Vitória Luiza C Oliveira	5ª EF	36	Kleber A Oliveira Filho	8ª EF
15	Yan T de Oliveira	5ª EF	37	Leandro H M Sonoda	8ª EF
16	Leandro G da Silva	6ª A	38	Nicole T Gaggioli	8ª EF
17	Rodrigo O Moraes	6ª A	39	Patrícia Y H Pereira	8ª EF
18	Henry M Shigetomi	6ª A	40	Pedro Paulo X Pina Junior	8ª EF
19	Lucas F Venturine	6ª A	41	Samanta N da Silva	8ª EF
20	Lucas Lima Boucault	6ª A	42	Tainá O Mentone	1º EM B
21	Augusto S Miranda	6ª B	43	Thais Rossi Gomes	1º EM B
22	Gustavo S Ribeiro	6ª B


	Conversa geral com o grupo de alunos.		Explicação das atividades para os alunos.

Sub Tema: Manifestações Críticas

Professores: Valter (Português) e Márcio (Música).

Síntese do Projeto:

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série	Nº	Alunos	Série
01	Tatiana Lumi M Habu	7ª EF	16	Isabelle Goor B Leite	2º EM B
02	Fernanda Silva Sanches	8ª EF	17	Isadora Goor B Leite	2º EM B
03	Letícia Sayuri M Habu	8ª EF	18	Linlcon H C rodrigues	2º EM B
04	Mayara C Marques	8ª EF	19	Maitê Peres Gonçalves	2º EM B
05	Mayara M Mariano	8ª EF	20	Nathalia de Carlo	2º EM B
06	Verônica Goor B Leite	8ª EF	21	Rafael A Moraes Regueiro	2º EM B
07	Fernanda Y Kimura	1º EM B	22	Victor Hugo N Vasconcelos	2º EM B
08	Mauricio L Mantoan	1º EM B	23	Bruno César Matsumoto Santos	2º EM B
09	Victor H Goor B Leite	1º EM B	24	Ana Beatriz Godoi L Faria	3º EM
10	Filipe G de Souza	2º EM A	25	Guilherme Zelenski	3º EM
11	Guilherme Moraes de Assis	2º EM A	26	Nayara R Mendes	3º EM
12	Juliano Augusto R Leal	2º EM A	27	Raul Salles Pinto	3º EM
13	Rodrigo G Salles	2º EM A	28	Talita Fernanda Almeida	3º EM
14	Bruna M Yonezaki	2º EM B	29	Vanessa C R Berne	3º EM
15	Gustavo F Carvalho	2º EM B	30


	Conversa geral com o grupo.		2ª parada os alunos se organizam para as tarefas.

Sub Tema: Esporte, Saúde e Lazer.

Professoras: Ronaldo (Ed.Física), Valquíria (Ed. Infantil), Silvia (Ed. Infantil/2ª série) e Ana Claudia (Ed. Infantil).

Síntese do Projeto:

Os alunos do Ensino Fundamental (7ªS) e do Ensino Médio (2ºA e 2ºB) trabalharão o tema “Aquecimento Global”

durante todo ano letivo de 2007, ministrando aulas nas salas de pré a 4ªsérie do Ensino Fundamental.

As aulas serão elaboradas pelos alunos utilizando, formas e linguagens voltadas para as crianças desta faixa etária.

Para o dia do Estruturando os alunos irão criar uma apresentação. A idéia é de fazer com que eles passem

(transmitam) uma apresentação para o dia da feira.

Como primeira aula para as crianças de 1º a 4º séries ficou decidido uma aula com “fantoches”.

E ainda um painel, que será montado no corredor com o tema “lixo”.

Neste projeto os alunos terão que demonstrar seus trabalhos durante os bimestres, não ficarão vinculados apenas

ao dia do Estruturando.

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série
01	Todos	Pré Manhã
02	Todos	Pré Tarde
03	Todos	2ª série
04	Jonathan Massayuki S Eguti	7ª EF
05	Mari Mihara	7ª EF
06	Saulo Augusto Castro	7ª EF
07	Thaiza F Rodrigues	7ª EF
08	Yumi Mihara	7ª EF
09	Guilherme R Miranda	2º EM A
10	Jéssica Maria M de Mira	2º EM A
11	Luiz Felipe M Iniesta	2º EM A
12	Matheus de Campos	2º EM A
13	Tássia H Kiku	2º EM A
14	Vanessa Ferreira Andrade	2º EM A
15	Alice Mello Barreto	2º EM B
16	Mayara F Koller Corrêa	2º EM B


	1ª Parada, formação dos grupos.		Professor Ronaldo com alguns alunos do grupo.


	Atividade do grupo "Que Bicho Passou Por Aqui?".		Continuação da Atividade.

Sub Tema: Aquecimento Global / Educação

Professoras: Célia (Física) e Marli (História).

Síntese do Projeto:

A questão do aquecimento global está na ordem do dia. Cientistas do mundo todo alertam

para as perigosas conseqüências desse processo apontando efeitos catastróficos para a humanidade, caso não se

consiga controlar a emissão de poluentes em nossa atmosfera.

Ao contrário do que muitos pensam, entretanto, o aquecimento progressivo por que passa nosso planeta não é

apenas conseqüente da ação do homem, mas o resultado natural do “amadurecimento” da Terra através das eras.

Mostrar este aspecto é dos objetivos desse projeto.

É inegável, por outro lado, que o progresso, a produção industrial, o culto ao poder econômico e os elevados índices

de poluição ambiental, por exemplo, acelera esse inevitável processo.

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série	Nº	Alunos	Série
01	Karen Negrão Gomes	7ª EF	18	Bruno Calheiros Kikuchi	2º EM A
02	Rayane Iartelli	7ª EF	19	Gabriela C Reinprecht	2º EM A
03	Camila dos Santos Chrispim	1º EM A	20	Jéssica Berrocal	2º EM A
04	Flávia Emi Kojima	1º EM A	21	Karyne B Battani	2º EM A
05	Júlia Cristina de M. Galindo	1º EM A	22	Peterson R C Araújo	2º EM A
06	Maria Vitória S Calderaro	1º EM A	23	Rafael S B Alves	2º EM A
07	Marina Salles Pinto	1º EM A	24	Tomás Henrique Fiel	2º EM A
08	Naiara Luisa Silveira	1º EM A	25	Vitória Moreira Fiel	2º EM A
09	Sabrina Gisele T Silva	1º EM A	26	Ariane G Magalhães	2º EM B
10	Larissa de Cássia D Nunes	1º EM B	27	Drielle Lopes	2º EM B
11	Livea Maria B Carvalho	1º EM B	28	Keyla A I Setio	2º EM B
12	Raissa dos Santos Macedo	1º EM B	29	Mariana S Flor	2º EM B
13	Renata Celestino Moran	1º EM B	30	Matheus Bernardo	2º EM B
14	Tatiane Natally Motta	1º EM B	31	Melissa A Kojima	2º EM B
15	Thais Roberta da Silva	1º EM B	32	Otávio Alves Pereira	3º EM
16	Felipe Tenório Yano	1º EM B	33	Paulo César L Mira	3º EM
17	Aline Maria A Santos	2º EM A	34


	Grupo de alunos das prof. Célia e Marli (1ª parada)		Professoras Marli e Célia (1ª parada)
	Gravação em voz sobre as Eras Glaciais por Mariana Senziali Flor (2º EMB) clique aqui para ouvir

Sub Tema: Carbono: do centro da Terra para a Atmosfera

Professoras: Dalila (Química) e Maria Helena (Matemática)

Síntese do Projeto:

Apresentar a morfologia do elemento C, sua importância para os seres vivos (VIDA).

Influência no reino mineral como é feita a extração do carbono – uso industrial: Herói ou Vilão? O carbono e suas combinações.

Apresentar o tratado de Kioto – sua importância para o planeta. Podemos evitá-lo? O que fazer. Apresentar outros

protocolos.

Critérios do Carbono (o que, como e por que).

Obs. Sujeito a alterações.

Alunos envolvidos:

Nº	Alunos	Série	Nº	Alunos	Série
01	Cainan G R Oliveira	8ª EF	14	Jackeline L. Aoyagi	2º EM B
02	Matheus C P Garcia	8ª EF	15	Thaisa Y. Miranda	2º EM B
03	Douglas Kazuhiro Yshikawa	1º EM A	16	Bruno Paiola	2º EM B
04	Felipe Cinelli Varella	1º EM A	17	Camila Cinelli Varella	3º EM
05	Jorge dos Anjos Neto	1º EM A	18	Helaina F. Tahara	3º EM
06	Lucas Lagrimante Duarte	1º EM A	19	Pedro Magno D. S. Branco	3º EM
07	Melany Berger Greiff	1º EM A	20	Pedro Mota	3º EM
08	Naiade de Souza Mello	1º EM A	21	Tainá Romano M Silva	3º EM
09	Patrícia Ferreira Alves	1º EM A	22	Tatiane Nascimento	3º EM
10	Thiago Hiroshi Shoji	1º EM A	23	Caroline Onischi M Rodrigues	3º EM
11	Flavia H. Yamawaki	1º EM B	24	Heloísa Rossi Rocha	3º EM
12	Guilherme Tadashi Kotani	2º EM B	25	Letícia Helena de O. Bernardo	3º EM
13	Guilherme Victor C. Reinprecht	2º EM B	26	Stefany Berger Greiff	3º EM


	Professora Dalila com seu grupo (3ª parada)		Professora Dalila com seu grupo (1ª parada)

Fotos das Paradas

Diretor Renato Moreti apresenta o projeto para os alunos.

Apresentação de vídeo sobre aquecimento global.

Professora Ana Cláudia e alunos do Infantil I.

Concurso do Logotipo - Eleição dia 13/04/07 e Apuração em 17/04/07

1º Lugar - 122 votos 2º Lugar - 42 votos 3º Lugar - 38 votos

Fernanda e Maurício (1º EMB) Suellen (6ª série A) Letícia Sayuri (8ª série A)

Os alunos do 1ºEM B, Maurício e Fernanda, foram os ganhadores do concurso de logotipo do Estruturando 2007, realizado

no mês de Abril que contou com um total de 46 ótimos desenhos.

Parabéns a todos que participaram com idéias e desenhos!

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Desenvolvido por Prof. Valdeci A. Moraes - Atualizado em 12/02/2010